第十课 · 完整课程录像
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整套课程的最后一课，录像上线后会第一时间通知你。
下面这份逐字稿就是正片内容，作业也是结业作业。
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融合教育影子老师系列课程
撤出与过渡：
让孩子不再需要你
第 10 课 · 共 10 课
时长 45 分钟
主讲：薛老师
这节课你会听到
1
撤陪四级数据化标准——全陪／间歇／远程待命／完全撤出，每级有刻度
2
泛化探针——课堂达标 ≠ 撤陪达标，换人换环境才算真做到
3
五维决策矩阵——安全底线／课堂功能／情绪调节／社交功能／自主运行，任两维未达标即暂缓撤陪
4
撤出后交接三铁律——动作不过 10 秒、桌面只备三样、反馈只记关键词
5
复陪机制——复陪不是失败，是数据驱动的正常调整
6
学段转衔规划——幼小衔接提前一个学期启动，带着「求助地图」离开
「 我们的考核指标不是续费率，
是目标达成退出率。」
是目标达成退出率。」
成功意味着你工作到「失业」。但撤出是「毕业设计」——撤早了反弹，撤晚了依赖。
核心一：撤陪四级 · 每级有数据刻度
这架梯子在第 1 课出现过（支持强度分四级），第 3 课讲过一节课里的给与撤，第 6 课拆过课间的撤出四格。这一课把同一架梯子放大到整个学期，并给出刻度。
一级全时段陪伴
- 达标线：连续 4 周无严重行为事件、课堂安坐率 ≥80%、半数以上任务提示降到手势以下
二级间歇陪伴
- 达标后启动「模拟无陪日」——每周 1 天影子老师不出现；同时做 A/B/C 轮换（换带教老师）
三级远程待命
- 不在校，但可联系。政策、请假、突发情况的处理权移交班主任
四级完全撤出
- 支持责任完全移交班主任与自然支持系统（第 6 课伙伴圈在此收成）
关键纪律：课堂达标（掌握标准）≠ 撤陪达标。
必须附加泛化探针——换人、换环境、影子老师不在场时仍然稳定。只在你面前做到的，不算真做到。
降级次序：先副科后主科、先课间后课堂、先远距离后撤离。
必须附加泛化探针——换人、换环境、影子老师不在场时仍然稳定。只在你面前做到的，不算真做到。
降级次序：先副科后主科、先课间后课堂、先远距离后撤离。
核心二：五维决策矩阵
每月评估一次五个维度，任两维未达标即暂缓撤陪。
矩阵数据从第 7 课评估开户、第 4 课日常记录持续累积——这就是全课闭环的收口。
矩阵数据从第 7 课评估开户、第 4 课日常记录持续累积——这就是全课闭环的收口。
五维任两维未达标即暂缓
- ① 安全底线——有没有自伤伤人风险
- ② 课堂功能——安坐、完成任务、听指令
- ③ 情绪调节——爆发的频率与强度
- ④ 社交功能——课间能不能跟人玩起来（直接读第 6 课的社交发起阶梯第几格）
- ⑤ 自主运行——没有影子老师在时他能撑多久
程序可审计，不是靠感觉
- 数据齐备 → 三方会议（家长／班主任／影子老师／督导）→ 书面记录决策依据与风险预案 → 执行并监测
- 任何一方有重大异议 → 暂缓、补数据、复议
- 不得由影子老师单独决定，也不得因家长施压违背数据结论。
核心三：撤出后交接三铁律
撤出不等于什么都不做——支持责任要移交班主任与自然支持系统。给班主任的方案必须满足三条：
三铁律这是能真正落地的关键
- ① 动作不过 10 秒，不打断教学——班主任最忙的是上课，方案必须能用十秒完成
- ② 桌面只备三样——冷静卡 ＋ 3 个核心行为图标（多了他不会用）
- ③ 反馈只记关键词，课后 5 秒完成——不要求班主任写记录，只要他课后扫一眼
- 撤出前 2 周与班主任共同演练交接方案。演练过的和没演练过的，落地效果差很远
追踪撤出后不是消失
- 第 1 个月每两周一访，之后每月一次，持续 1–3 个月
- 复陪机制：关键指标退化超 30%，或出现安全事件 → 三方会议决定短期复陪
- 复陪不是失败，是数据驱动的正常调整。记录复陪原因，反过来完善撤陪标准
核心四：学段转衔规划
幼小衔接与小升初是撤出后最大的两个风险窗口——提前一个学期启动。
准备包提前一个学期开始
- 提前模拟小学课堂——固定座位、40 分钟结构
- 参观小学——把陌生变熟悉
- 前学业技能——握笔、写名字、听指令
- 「我准备好上小学了」社交故事——用故事预演未来的日常
- 开学第 1–2 周恢复适度贴身支持，再逐步降级
- 与一年级班主任建立直接沟通机制
转衔的终极目标：孩子带着「自我倡导能力」和「求助地图」离开，而不是带着影子老师。
求助地图上写什么：遇到什么事可以找谁、怎么开口、哪个角落可以让自己冷静。这张地图比影子老师陪他三年更有用。
求助地图上写什么：遇到什么事可以找谁、怎么开口、哪个角落可以让自己冷静。这张地图比影子老师陪他三年更有用。
核心五：怎么谈撤出
对家长从「还需要我吗」到「他还需要我的哪一步」
- 不要用「孩子好了」来撤——家长听到的是「不用花钱了」
- 要用数据呈现撤出逻辑：这三项达标了，这四项也达标了，剩下的可以交给他自己
- 把话题从「我要走」换成「他已经能自己走这一步了」
对学校用交接三铁律降低顾虑
- 班主任最担心的是「人走了会不会出事、出了事谁负责」
- 用三铁律方案直接回答：动作不超过 10 秒、桌面三样、反馈 5 秒
- 明确复陪机制——出问题我们会回来，不是走掉就不管
10 课一张图 · 总回顾
认知（1）→ 看孩子（2）→ 课堂支持（3）→ 记录（4）→ 情绪（5）→ 课间社交（6）→ 评估开户（7）→ 家校信任（8）→ 守住红线（9）→ 数据销户（10）
评估开户（7）→ 课堂与课间支持（3/6）→ 守住红线（9）→ 数据销户（10）
这就是整套课的价值：从十个知识模块，变成一条完整的专业工作流。
评估开户（7）→ 课堂与课间支持（3/6）→ 守住红线（9）→ 数据销户（10）
这就是整套课的价值：从十个知识模块，变成一条完整的专业工作流。
结业作业
结业作业 · 线下实操日考核
提交一份 90 天支持计划框架——以第 7 课的三维度评估结论为起点，含：
· 阶段目标（过第 7 课的四底线）
· 提示与撤出阶梯（第 3 课的给与撤 → 第 10 课的撤陪四级）
· 五维矩阵开户值（现在这五维各是多少）
· 撤出节点与追踪安排（降级次序、泛化探针、复陪触发条件）
这份计划是整套课程的收口——直接从第 7 课的评估档案开始写，两份作业是一条线。做完后直接发给薛老师，他会逐份批改。
最后一步 · 线下结业营
向光里 · 影子老师培养体系
十门课学完，线上这一程就告一段落了。
十门课学完，线上这一程就告一段落了。
接下来这条路，我们用半天时间讲清楚。
免费线上课程到这里全部结束。但学完不等于能上手——从"知道"到"做到"之间，还差一层必须当面补的东西。
有些东西，线上永远讲不了。
一线老师是怎么熬过前半年的、第一次见家长该说什么、心里崩溃了怎么调整、哪些工具该提前备好——这些不是知识，是经验。经验只能当面传。
一线老师是怎么熬过前半年的、第一次见家长该说什么、心里崩溃了怎么调整、哪些工具该提前备好——这些不是知识，是经验。经验只能当面传。
半天流程通常安排在周末，具体时间另行通知
上半场
结业仪式 · 颁发结业证书
正式结业，颁发向光里影子老师结业证书，计入职业成长护照的学时账户。
上半场
资深督导与一线影子老师：入行心路历程
请真正在带课的老师到现场，讲他们自己是怎么入行的、怎么走过最难的阶段、现在怎么看这份工作。不是成功学，是真实的经历和踩过的坑。
下半场
线上讲不了的那部分
见下方。
下半场
现场答疑 · 从课程到上岗
学完之后怎样真正走上这条路？合同怎么签、督导怎么对接、第一个学校怎么进、家长第一通电话怎么打——现场问，现场答。
下半场「线上讲不了的那部分」，具体讲四件事
- 最初入行要准备的支持工具——从评估表到记录本，第一个月就该备齐的东西，一次讲清
- 心理准备——这份工作真正消耗人的是什么、情绪耗竭怎么识别、怎么给自己留出口
- 家长怎么对接——第一通电话怎么打、第一次见面说什么、家长提出无理要求时怎么办
- 把这份工作干好，最关键的那几件事——一次讲透，让你少走半年弯路
半天之后，你带走四样东西
① 见到一线影子老师
不是看视频，是面对面。问你想问的，看真实的现场状态。
② 进入影子老师匹配库
匹配库是平台派单的依据，获得被推荐的资格。有匹配需求时会第一时间联系你。
③ 拿到结业证书
上岗必备的凭证，计入职业成长护照的学时账户。
④ 进入长期学习圈
不是学完就散。持续督导、案例研讨、同行交流，一直走下去。
结业即 · R1 影子老师
通过结业考核后，学员以 R1 影子老师身份进入匹配库，纳入成长护照四方签注体系（平台记录 · 督导签注 · 学校签章 · 协会学时）。
R1影子老师完成结业考核即可执业
R2资深影子老师能独立承接个案，方案质量稳定
R3高级影子老师能设计方案、能带教新人
R4督导级影子老师承担管理职责：带团队、做督导、把关交付质量
评级与派单优先级、课时费挂钩，并同步记入职业成长护照——护照上的等级标识与此处一致。进阶通道将逐步开放。
本期结业营费用 ¥199 / 人（含结业证书与考核）
学完全部课程后请第一时间报名。本期开班人数有限，报名以信息收集表提交为准。
报名方式：填写下方结业营报名信息收集表，提交后由薛老师（微信同手机号）与你联系确认，并办理缴费与排期。缴费成功即锁定本期名额。